因?yàn)榱_老師跟那些老學(xué)究不一樣，他的教學(xué)理念要求輕松，愉快的完成學(xué)業(yè)，對(duì)于班級(jí)的男孩女孩在一起玩兒說(shuō)話什么的，也沒(méi)有那么嚴(yán)格的限制！但羅老師現(xiàn)在是江州有名的班主任，要進(jìn)他的班并不容易，所以還是未雨綢繆，事先把自己的路鋪好才能放心。這要是進(jìn)了田老師的班，那就廢了！田老師帶實(shí)驗(yàn)班，教學(xué)方法沒(méi)改，但是對(duì)學(xué)生更嚴(yán)厲。她班級(jí)的同學(xué)總是一臉苦大仇深，梓涵可不想成為他們中的一員?？荚嚨搅?。家里的氛圍沒(méi)有梓晨和立天中考的時(shí)候那么緊張。大概是習(xí)慣了，第一次緊張，后面就不緊張了。時(shí)然不算，時(shí)然高中是在A國(guó)讀的，上大學(xué)的時(shí)候是保送，根本沒(méi)經(jīng)歷過(guò)中考和高考。時(shí)莜萱只問(wèn)了一句：“中考用家長(zhǎng)陪同嗎？”倆孩子齊聲道：“不需要?！薄安恍枰！庇谑钦l(shuí)也沒(méi)陪著去。孩子們考完試回來(lái)，時(shí)莜萱也只問(wèn)了一句考的怎么樣？倆人都說(shuō)還行。分?jǐn)?shù)下來(lái)了，不只是還行，而是相當(dāng)不錯(cuò)，兩個(gè)人都?jí)蛞恢袑?shí)驗(yàn)班的標(biāo)準(zhǔn)！時(shí)莜萱沒(méi)有問(wèn)他們想進(jìn)哪個(gè)班。根本不用問(wèn)答案擺在明面上，如果能選擇的話，誰(shuí)會(huì)愿意放著羅老師的班不進(jìn)，去田老師的班級(jí)呢？當(dāng)然也許有人會(huì)選擇田老師吧，但一定不會(huì)是他家的兩個(gè)孩子。但這世界上的事往往很難預(yù)料，錄取通知書(shū)下來(lái)后很快就分了班級(jí)，梓涵看著名單了，不敢置信的眼眨了眨，閉上，睜開(kāi)仔細(xì)再看看名單。老天，玩我？他懷疑自己看錯(cuò)了。閉上眼睛，再睜開(kāi)的動(dòng)作做了五六次，沒(méi)錯(cuò)，還是那樣的結(jié)果，他和梓睿都被分到了田老師的班級(jí)！“過(guò)分了，太過(guò)分了，不行我要去和校長(zhǎng)理論。”梓涵合上電腦就要走，卻被梓睿拽住：“你干啥去？”“我明明和羅老師說(shuō)好了，我和你都到他的班級(jí)，學(xué)校憑什么把我倆分到田老師的班？”“我要去跟校長(zhǎng)講道理，去問(wèn)問(wèn)羅老師怎么回事？我就算不去一中了，也不去田老師的班！”梓涵性格一貫很好，但現(xiàn)在他很生氣，情緒特別激動(dòng)。梓睿勸道：“田老師又不是洪水猛獸，她還能吃了你不成？”“這么多年，她班級(jí)的學(xué)生有出息的也很多，數(shù)不勝數(shù)，論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，她比羅老師經(jīng)驗(yàn)要豐富多了，我覺(jué)得挺好的?！薄澳悴粚?duì)勁！”梓涵發(fā)現(xiàn)端倪。他神色嚴(yán)肅，指著梓睿問(wèn)：“你給我老實(shí)說(shuō)，是不是你搗的鬼？”如果是別人，一定發(fā)現(xiàn)不了，但他們兩個(gè)是雙胞胎，雖然性格迥異，但是心意相通。梓睿承認(rèn)了：“沒(méi)錯(cuò)，是我和田老師說(shuō)的，我告訴田老師我們倆都要去她的班，你就死心吧，羅老師是爭(zhēng)取過(guò)的，但他沒(méi)有爭(zhēng)過(guò)田老師。”“盛梓睿，我跟你拼了?！辫骱瓫_上去，一頓拳打腳踢。梓睿開(kāi)始沒(méi)還手，他以為還是像兄弟平時(shí)鬧著玩一樣，打幾下讓他出出氣就行了。但是，不對(duì)勁。