做完基礎(chǔ)檢測(cè)后，安德森遞給她一份表格：“溫女士，請(qǐng)先填寫這份心理狀態(tài)評(píng)估表，有任何不適請(qǐng)立即告知我們。”
填完表格后，鮑勃與安德森一起看過她填寫的內(nèi)容，治療正式開始。
治療室內(nèi)，柔和的藍(lán)色燈光緩緩亮起，營(yíng)造出寧靜平和的氛圍。
溫涼在鮑勃教授的引導(dǎo)下，躺上舒適的治療椅，雙手卻不自覺地攥緊了扶手。
雖然早就做好治療的準(zhǔn)備，可真到了這一步，她心里還是有些緊張擔(dān)憂。
“放輕松，溫小姐。”鮑勃教授調(diào)整著座椅角度，聲音溫和而專業(yè)，“今天只是簡(jiǎn)單的放松和評(píng)估，不會(huì)催眠。”
安德森為她貼上腦電監(jiān)測(cè)電極，動(dòng)作輕柔精準(zhǔn)：“電極片會(huì)有些涼，請(qǐng)忍耐一下?！?/p>
麗莎在一旁記錄著初始數(shù)據(jù)：“血壓11876，心率88，略高但仍在正常范圍?！?/p>
鮑勃教授取出一副金絲眼鏡戴上，鏡片后的灰藍(lán)色眼睛透著沉穩(wěn)：“我們先做幾個(gè)深呼吸練習(xí)，請(qǐng)閉上眼睛，想象自己站在一片寧靜的湖邊......”
溫涼跟隨他的引導(dǎo)，慢慢放松緊繃的肌肉。
監(jiān)測(cè)儀器上的心率曲線逐漸趨于平穩(wěn)。
“很好，現(xiàn)在請(qǐng)回憶一個(gè)讓你感到快樂的場(chǎng)景......”鮑勃教授的聲音舒緩而有節(jié)奏，“不需要具體細(xì)節(jié)，只需要感受那種情緒......”
溫涼以為，自己會(huì)想到安安咿咿呀呀的畫面。
可當(dāng)她閉上眼睛，按照鮑勃的指示，腦海中浮現(xiàn)的畫面卻是傅詩凡安穩(wěn)地睡在她懷里，安靜柔和。
腦電圖顯示她的α波開始活躍，這是放松狀態(tài)的標(biāo)志。
雖然安安是她親生的孩子，可她與安安相處的時(shí)間的確沒有凡凡那么多，昨天傅詩凡剛剛跟她一起睡過，可能是因?yàn)檫@個(gè)吧，溫涼想。
“接下來，我會(huì)念一些詞語?！滨U勃教授翻開筆記本，“你只需要告訴我聽到這個(gè)詞時(shí)第一個(gè)聯(lián)想到的畫面......”
整個(gè)過程持續(xù)了約四十分鐘。
結(jié)束時(shí)，麗莎遞來一杯溫水。
溫涼慢慢地喝著，只覺得渾身輕松，目光清明，十分精神。
鮑勃教授摘下眼鏡，揉了揉鼻梁：“表現(xiàn)很好，你的配合度很高，感覺如何？”
“很放松，這種方法是不是可以緩解精神壓力？”
“沒錯(cuò)?！滨U勃教授笑了笑，“我對(duì)我們的治療充滿信心，不過恢復(fù)過程需要循序漸進(jìn)，這是你的評(píng)估報(bào)告，看一下?！?/p>
溫涼接過來，上面詳細(xì)記錄了她的各項(xiàng)生理指標(biāo)和反應(yīng)模式。
最下方是鮑勃教授工整的簽名，旁邊蓋著診所的鋼印。
上面有些專業(yè)術(shù)語，她不太明白，便問了出來。
安德森認(rèn)真解答，直到溫涼基本都了解清楚了。
“這周末同一時(shí)間，我們會(huì)開始第一階段記憶喚醒訓(xùn)練?！滨U勃教授喝著水，說，“這期間如果做任何相關(guān)夢(mèng)境，請(qǐng)記錄下來?！?/p>
溫涼點(diǎn)頭答應(yīng)，“需要服用什么藥物嗎？”
“暫時(shí)還不用。”
“鮑勃教授，我還有點(diǎn)事想請(qǐng)教您?！睖貨稣f。
鮑勃教授抬起手腕看了眼時(shí)間，喝了口水，“請(qǐng)講。”
“您上次跟我說過，能通過催眠讓我失去記憶的人，不超過二十個(gè)。敢問這些人都是誰呢？