順便也將蔣依依的事情解決一下?？粗惾鹱哌M(jìn)去之后，安憬溪和冷夜對(duì)視一眼，兩人點(diǎn)了點(diǎn)頭，由安憬溪走上前去打開(kāi)了門。門外的姚老師已經(jīng)等了半天，見(jiàn)到眼前的門頭上打開(kāi)了以后，這才松了一口氣，發(fā)現(xiàn)開(kāi)門的人是安憬溪，眼神中帶著不自覺(jué)的驚訝，目光下意識(shí)想要看看她的身后?！霸趺戳耍坑惺裁床粚?duì)的地方嗎？”安憬溪跟著裝作不經(jīng)意的回頭，然后又重新看著姚老師，臉上的表情很是冷淡。察覺(jué)到這一點(diǎn)的姚老師不知道為什么，心里有些心虛，想到了自己發(fā)現(xiàn)的事情，看著安憬溪眼神里面帶著幾分局促?！澳氵@里沒(méi)有出什么事兒吧？”安憬溪沒(méi)有說(shuō)話，只是默默地看著對(duì)方，在姚老師實(shí)在頂不住之后，一副放棄的模樣才輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭?！笆前l(fā)生了一些事情?！薄八呀?jīng)來(lái)了嗎？”姚老師瞬間緊張了起來(lái)，關(guān)切的眼神在安憬溪身上打量，連安憬溪對(duì)他的接近感到厭惡也不顧，上前一步，就要抓著安憬溪肩膀親自動(dòng)手檢查。只是就在他的手快要觸碰到安憬溪身上的時(shí)候，另外一只手已經(jīng)先一步將他的手給控制住。相比于常年只是做科研實(shí)驗(yàn)的姚老師來(lái)說(shuō)，冷夜雖然同一樣的主場(chǎng)是在腦力運(yùn)動(dòng)，可是不一樣的是在閑暇時(shí)間，他還是經(jīng)常鍛煉身體。因此只是這么一抓，沒(méi)有防備的姚老師就覺(jué)得自己的手骨斷裂，忍不住叫出了聲?！澳闶钦l(shuí)！”看清楚男人的長(zhǎng)相之后，姚老師心里一驚。先不說(shuō)對(duì)方到底比自己年輕，就是對(duì)方那長(zhǎng)相，哪怕是同樣作為男人的他也忍不住夸贊。但是這樣的欣賞只是持續(xù)了短短的一段時(shí)間，很快就開(kāi)始變成了擔(dān)憂和嫉妒。見(jiàn)到男人冷冽的眉眼，姚老師還想要忍痛繼續(xù)質(zhì)問(wèn)男人，可是卻被男人加大的力道弄得根本集中不了精力?！斑@是誰(shuí)？”姚老師只能將自己的注意力轉(zhuǎn)向另外一邊的安憬溪，雖然她心里有了不好的猜測(cè)，可是此時(shí)對(duì)于安憬溪的感官依舊只有愛(ài)。這讓姚老師心里有一瞬間的困惑，但是很快就被安憬溪的聲音給吸引了注意。“冷夜，松手。”安憬溪命令的聲音響起，聽(tīng)到指令的冷夜瞬間就松開(kāi)了手退后幾步，回到原來(lái)的位置。重新獲得自由的姚老師瞬間收回了自己的手硬且開(kāi)始小心翼翼的揉捏著自己的手腕，生怕自己一個(gè)不小心就受傷嚴(yán)重。感覺(jué)到疼感稍微緩解了一些，姚老師便轉(zhuǎn)頭繼續(xù)盯著安憬溪看，想要得到一個(gè)解釋?！斑@是我從別人手上得到的一個(gè)材料，我看你們每個(gè)人都是通過(guò)不斷的實(shí)驗(yàn)，從而提升自己的位置，我不想繼續(xù)這樣一樣被你養(yǎng)著……”安憬溪沒(méi)有任何情緒，只是淡淡地看了姚老師一眼，隨后轉(zhuǎn)身走到了冷夜的身邊，像是打量一件貨品一樣，將他身上的衣服整理了一番，隨后拍了拍他的胳膊：“坐回去吧?！甭勓裕湟瓜袷且粋€(gè)沒(méi)有情緒的機(jī)器人一樣，緩緩的朝著沙發(fā)那邊走去，最終坐在了沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)。姚老師見(jiàn)狀，原本心里的懷疑和猜忌一下子就消失不見(jiàn)，看著安憬溪的態(tài)度突然冷淡，當(dāng)下也想起自己過(guò)來(lái)的主要原因?！笆遣皇撬诌^(guò)來(lái)找你了？”