學(xué)校那邊，在肖秘書的施壓下，我也親自給俊俊學(xué)校的校長打了兩次電話，學(xué)校應(yīng)該是給崔蒙莎家屬做了思想工作，學(xué)校勸退了崔蒙莎，崔亮只好把孩子轉(zhuǎn)到了另外一所學(xué)校。我們雙方家長心里都明白，如果兩個孩子繼續(xù)還在同一所學(xué)校里讀書，對兩個孩子的成長都沒有好處，只能讓其中一方做出讓步。崔亮讓我的家中受到了這么大的傷害，我沒有過多的去追究責(zé)任，也已經(jīng)夠?qū)捄甏罅苛?。他也覺得這是自己理虧，在孩子轉(zhuǎn)學(xué)的問題上面，最開始崔亮有些不情愿，但不知道學(xué)校和崔亮雙方是怎么談成了這個結(jié)果，崔亮心甘情愿的把孩子從學(xué)校轉(zhuǎn)走了。周一的上午，藤老是給我打來電話，說崔蒙莎已經(jīng)從學(xué)校轉(zhuǎn)走了，藤老師問我，對學(xué)校還有沒有其他的要求。其實，我并非是要針對學(xué)校，就為了這件事情要讓學(xué)校為難。既然崔亮和學(xué)校達(dá)成了共識，已經(jīng)把孩子從學(xué)校轉(zhuǎn)走，保護(hù)了雙方孩子的成長環(huán)境，這就是我想要的結(jié)果。另外崔亮家屬對我家屬造成的傷害，我也不再追究。我告訴藤老師，既然崔蒙莎已經(jīng)沒和俊俊在同一所學(xué)校了，我也沒有其他方面的條件，只好孩子今后能夠在學(xué)校里不受到同學(xué)們的歧視，學(xué)校一定要給孩子創(chuàng)造健康成長的環(huán)境，這一點對每個孩子都十分重要。學(xué)校那邊，自然是希望達(dá)成三方都滿意的結(jié)果，崔亮主動的給孩子辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，這說明崔亮在這件事情上面已經(jīng)退步，和學(xué)校達(dá)成了共識。剩下的，就是我和學(xué)校在我孩子心靈受到創(chuàng)傷，以及我家屬因為孩子的問題，在學(xué)校里受到傷害的事情，學(xué)校擔(dān)心我會繼續(xù)追究他們的責(zé)任。當(dāng)我把自己的想法對藤老師說了之后，藤老師如釋重負(fù)，表示感謝我對他們學(xué)校工作的理解。并保證，學(xué)校今后會加強(qiáng)這方面的教育和管理，不會讓俊俊在學(xué)校學(xué)習(xí)期間會發(fā)生同樣的事情。我對藤老師說，學(xué)校能夠做到這一步，已經(jīng)盡了最大的努力。我也不希望我孩子在學(xué)校受到了欺負(fù)這樣一個小事情，過多的對學(xué)校提出一些非分要求，這會影響到了學(xué)校的正常工作?，F(xiàn)在問題已經(jīng)得到了解決，我也同意學(xué)校給出的這個處理結(jié)果。學(xué)校這樣的處理意見，雖然是對崔蒙莎同學(xué)有點不公平，但這件事情都是因為她造成的，已經(jīng)對俊俊在學(xué)校的學(xué)習(xí)和成長造成了影響，她就應(yīng)該要來承擔(dān)自己造成的后果。掛了藤老師的電話，我心里還是有點不舒服，說不定在藤老師和學(xué)校校長的心中，他們一定以為我這是在仗勢欺人。如果我不是市領(lǐng)導(dǎo)，那崔亮的孩子可能就不會迫于外界的壓力，只好選擇離開這個學(xué)校。剛才和藤老師在通話的時候，我多想問問藤老師，問她是不是覺得我這樣做有點過分了，可我沒敢這樣去問。事情已經(jīng)成為過去，我們都把這個不愉快的事情給忘記。如果不是孩子在學(xué)校里受到了崔蒙莎的侮辱，我也不想和崔亮發(fā)生過多的矛盾，盡管我對崔亮這zazhong沒有一點好感。肖秘書敲門進(jìn)來，手中拿著材料。