中方教官黎堇年很期待接下來中方學(xué)員的精彩表現(xiàn)，可韓島國教官金鐘在早已憂心忡忡。
中方學(xué)員所表現(xiàn)出來的實(shí)力讓他看清楚差距有多大，還有五十五分鐘，他現(xiàn)在只希望本國學(xué)員能夠很好隱藏，不要再被中方學(xué)員找出來逐一陣亡。
丟臉已經(jīng)夠多了，但愿不要再多了。
如果真的全部被中方學(xué)員找出來，他亦希望本國學(xué)員能夠盡自己最大的努力和中方學(xué)員展開較量，這樣就算輸，也輸?shù)蒙晕⒑每匆稽c(diǎn)。
「死里逃生」其實(shí)主要是考察學(xué)員個人的綜合體能，近身格斗亦屬于體能一種，而選擇晚上進(jìn)行比賽，則為心理行為的考察，看看學(xué)員們的膽量和臨場應(yīng)變能力是否強(qiáng)硬。
中方與韓島國學(xué)員的膽量都還不錯，但臨場應(yīng)變能力韓島國學(xué)員明顯差于中方學(xué)員，個人體能綜合亦弱于中方學(xué)員，從中便能看出來兩個國家的軍校生的差異會有多大。
各國的教官都看在眼里，記在心里，第一天比賽還沒有結(jié)束，對中方學(xué)員有了一個很深刻印象，顛覆了他們以往對中方的印象，對中方有了一個新的認(rèn)識。
日島國教官一直有留意中方與韓島國的比賽，看到韓島國的學(xué)員不到一個小時就被中方陣亡四人，日島國教官的臉上神情一直緊繃著，嚴(yán)肅到好像陣亡的學(xué)同是他們國家的學(xué)員。
面對現(xiàn)在的中方與韓島國的成績，日島國教官再次肯定回國后一定要好好研究中方到底如何培養(yǎng)他們國家的軍校生！
又是一個信號源消失，金鐘在教官忍不住脫下軍帽，單手狠狠地?fù)献ヮ^發(fā)，又有一名學(xué)員陣亡了！
一小時十四分，共有五名學(xué)員陣亡，而中方學(xué)員繼續(xù)「零」陣亡。
零比五這么大的懸殊只有韓島國與中方，其余各國之間的比賽哪怕真有一方有五名學(xué)員陣亡，對方也有三名學(xué)員陣亡。
如此一來，中方與韓島國兩方學(xué)員比賽更被各國教官留心關(guān)注，時不時會把視線眺望過來，看看是否又有最新進(jìn)展。
當(dāng)他們看到韓島國第七名學(xué)員陣亡，數(shù)名教官都倒抽了口冷氣。
「韓島國七名學(xué)員陣亡，中方竟然還是零陣亡！這……這太不可思議了？是不是信號器那邊出問題了？」同來自亞洲的一名教官滿目驚訝，他走到金鐘在教官身邊，好心提醒，「你可以讓曼非軍方技術(shù)兵過來看看，懸殊太大，讓人難已置信?！?/p>
韓島國的軍事實(shí)力并不弱，他們國家的軍校生又怎么可能會弱呢？這樣的比賽現(xiàn)狀，他都不能接受。
「曼非軍方技術(shù)兵已經(jīng)檢查過，并沒有問題?！挂幻つw比較黝黑，來自秦方的教官回答這名教官，「只能說中方學(xué)員的實(shí)力很強(qiáng)大?！?/p>
都已經(jīng)檢查過了，那自然沒有問題。
金鐘在教官此時此刻并不想和任何人交流，哪怕兩名同來自亞洲的教官和他主動說話，他也不想開口。
他們還陣亡一人整場比賽就全輸，而中方呢，很有可能「零」陣亡，這樣的差距讓他只覺臉上火辣辣的痛。