還是那句話，只要我來帶這個(gè)頭，至少五代沒問題！
五代之后，他們?nèi)绻軌螨R心協(xié)力，只怕真的已經(jīng)踏入星空了。
到那個(gè)時(shí)候，面對(duì)更加廣闊的天地，誰愿意只盯著鍋里那點(diǎn)？
欲望難填，那就努力把東西做大，包括這江山社稷?！?/p>
“呼......”
雖然李世民還是感覺，李承乾說的這些太過理想化。
但不得不說，他確實(shí)是有計(jì)劃的。
“行，那你告訴朕，你怎么保證，你不會(huì)養(yǎng)出你自己這種逆子來？
到那個(gè)時(shí)候，只怕是天更高皇帝更遠(yuǎn)！”李世民嘲諷道。
“他們沒我這種本事，也沒人有我這種本事！”李承乾淡淡道。
“你......你這是胡攪蠻纏！”
李世民羞惱，狠狠一甩衣袖。
“呵呵......父皇你別生氣！
皇權(quán)這東西，在十步之外，千里之內(nèi)。
換句話說，被人靠近了，皇帝也是人，也能被一刀砍死。
天高皇帝遠(yuǎn)的地方，皇權(quán)也沒人聽。
所以，皇帝需要無數(shù)大臣和地方官，集合形成這種權(quán)威。
我的孩子，學(xué)習(xí)了啟蒙教育之后，在開始塑造性格的年紀(jì)，去體驗(yàn)農(nóng)夫的生活。
就算他們性格想要乖戾，也乖戾不起來。
同時(shí)，過了十二年的宮中生活，突然從最好的環(huán)境，落入到平民百姓的環(huán)境，這本身就是一種對(duì)意志的歷練。
然后又經(jīng)過三年經(jīng)商，見識(shí)三教九流，見識(shí)人心。
雖然我不敢保證，他們會(huì)變成什么樣的性格。
但是有一點(diǎn)，他們必然知天下，懂人心，而這正好是皇帝最重要的素質(zhì)！
皇帝也好儲(chǔ)君也好，最重要的不是自己才高八斗，而是能識(shí)人用人，能把目光放到全天下。
要論才高八斗，有的是朝臣能夠達(dá)到。
為何要像教臣子一樣，去教導(dǎo)未來的皇帝？
也或者說，作為臣子的，憑什么能教導(dǎo)好一個(gè)未來的皇帝？
兩者根本不處在同一個(gè)位置上，如何去教？
要想成為一個(gè)好的皇帝，本就該在這天下的熔爐之中去歷練，而不是大臣說什么就是什么，夫子說什么就是什么。
這種歷練出來的新君，能夠看出奏疏上，隱藏的一些東西。
能夠看清楚每一個(gè)大臣，或者身邊人的目的。
能夠在做商人的歷練之中，知道該怎么用人，該怎么平衡各方。
請(qǐng)問父皇，還有更好的皇帝人選嗎？
皇帝，不就是這天下資源的調(diào)配者嗎？”
李世民被問的陷入沉思之中，就連長(zhǎng)孫無垢，也在李承乾的訴說之中，第一次清晰的認(rèn)識(shí)到，皇帝究竟是什么。
皇帝并不只是權(quán)勢(shì)，反倒是天下資源的調(diào)配者。
“其實(shí)，歷史早就給出了答案！
劉邦四五十歲還在偷雞摸狗，他除了識(shí)人用人，哪方面他都比不上手下的大臣，更加不可能跟項(xiàng)羽比，但他卻開創(chuàng)了漢朝！
反面教材就是楊廣，他是屬于深宮之中長(zhǎng)大的皇帝，只會(huì)攻于心計(jì)。
有高遠(yuǎn)的心智卻不符合實(shí)際，最終弄得自己國(guó)破家亡。
有這兩個(gè)實(shí)實(shí)在在的例子，父皇你還不明白，當(dāng)皇帝究竟需要什么嗎？”