程咬金，魏征，馬州，這三個(gè)人，其中程咬金的妻子來(lái)自崔家，但不是主脈。
馬周是崔家扶植起來(lái)的，身后沒(méi)有任何勢(shì)力，他就是個(gè)孤兒。
他在武德年間擔(dān)任博州助教，由于酗酒被解雇。
輾轉(zhuǎn)來(lái)到長(zhǎng)安，寄居在中郎將常何家中。
貞觀五年，他代替常何上疏，得到李世民的賞識(shí)，開(kāi)始進(jìn)入仕途。
后被崔家看中，幫助他多次升遷，才有了今天的成就。
魏征家道中落，早年間出家成為道士，后來(lái)才投奔瓦崗軍，他背后也算不得有什么勢(shì)力。
他的妻子雖然來(lái)自河?xùn)|裴氏（又稱(chēng)聞喜裴氏），就是那個(gè)裴寂的家族，算是唐朝開(kāi)國(guó)丞相的家族，但也已經(jīng)衰落。
在早期的時(shí)候，他是李建成的鐵桿支持者，是因?yàn)槔顪Y中意李建成。
這三個(gè)人算下來(lái)，背后已無(wú)勢(shì)力可言。
李承乾用著他們也比較放心，才會(huì)和他們說(shuō)這些。
用那種本身是大家族出來(lái)的人，一個(gè)個(gè)屁股都不知道歪哪里去了。
魏征得知李承乾要他編著的，是未來(lái)人人如龍時(shí)代的教材，他頓時(shí)麻瓜了。
無(wú)論怎么想，根本就一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，這讓他怎么編？
編好了什么都好說(shuō)，要是出了差錯(cuò)......魏征感覺(jué)壓力山大，不得不出聲道：“陛下，您太高看臣了。
你要讓臣編著經(jīng)史子集，還能勉強(qiáng)編出個(gè)一二三來(lái)。
您口中的教材，臣根本就毫無(wú)頭緒?！?/p>
不是魏征不想干，是真毫無(wú)頭緒。
他感覺(jué)，如果能把這件事情干成，做出第一版教材來(lái)，他青史留名的機(jī)會(huì)就成了。
編著其他的書(shū)，還說(shuō)不上出多大個(gè)名，哪怕編著歷史也一樣。
這個(gè)教材，感覺(jué)完全不同才對(duì)。
“當(dāng)然不是所有的教材都讓你編著，你魏征再怎么天才，也不可能全知全能。
朕讓你編的是忠君愛(ài)國(guó)的教材，但不是儒家那種夸夸其談，根本就不切實(shí)際的。
所謂天人感應(yīng)，把君放在神壇上，他們自己都不相信。
朕要你編著的，是從各個(gè)方面去分析，為什么要忠君，為什么要愛(ài)國(guó)。
就像是講故事一樣，從一個(gè)個(gè)有寓意的故事出發(fā)，說(shuō)明忠君和愛(ài)國(guó)的好處。
現(xiàn)在想不出來(lái)沒(méi)關(guān)系，給你幾年的時(shí)間去準(zhǔn)備。
朕把這門(mén)課，稱(chēng)之為思想品德。
除了忠君愛(ài)國(guó)，最重要的就是教人學(xué)習(xí)道理，各種各樣的道理。
總結(jié)起來(lái)，就是給孩子在道德方面啟蒙，漸漸深入，直到忠君愛(ài)國(guó)。
這一套教材，從最開(kāi)始的蒙學(xué)，到后期的太學(xué)，全部都要有。
從開(kāi)始的一個(gè)個(gè)小故事，到后來(lái)一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)案例，全部匯編入這份教材之中。
主要根據(jù)孩子的年齡和接受度來(lái)，一步一步，從根本上教導(dǎo)他們成才。
學(xué)道德，學(xué)做人，學(xué)忠君，學(xué)愛(ài)國(guó)，核心就是這樣?！?/p>
三人又是倒吸一口涼氣，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這一套太超前了。
初一聽(tīng)不可理喻，仔細(xì)想太過(guò)于超前。
若是真的做成了，再配上所謂義務(wù)教育的力量。
那大唐的未來(lái)，還有野心家能夠反嗎？