【規(guī)則3：凡是墮落高校里的學(xué)生，全部都很叛逆。越是不允許他們做的，他們?cè)绞窍胱?，他們也將為此付出代價(jià)?！?/p>
【規(guī)則6：墮落高校只歡迎自己的學(xué)生，如果你不是墮落高校的學(xué)生，請(qǐng)立刻離開?！?/p>
這兩條規(guī)則看似沒有聯(lián)系，實(shí)則聯(lián)系起來后，說的是一個(gè)重要信息！
閱讀這兩條規(guī)則，正確的順序其實(shí)應(yīng)該倒過來。先閱讀規(guī)則6，然后再閱讀規(guī)則3，就能正確理解了。
規(guī)則6說的很明顯，通俗易懂，那就是告訴玩家：
墮落高校不歡迎外人，玩家如果不是墮落高校的學(xué)生，留在這里可能會(huì)有危險(xiǎn)！
這一條幾乎所有玩家，都能輕易的讀懂。
但是他們忽略了一件事——如何確定自己，就是墮落高校的學(xué)生呢？
很多玩家下意識(shí)認(rèn)為，自己已經(jīng)拿到了學(xué)生卡，那肯定就是學(xué)生啊。
這就是明顯的思維誤區(qū)，哪條規(guī)則說，有學(xué)生卡就算是墮落高校的學(xué)生了？
墮落高校是不是以學(xué)生卡，來判斷學(xué)生身份？
很多時(shí)候，玩家就是陷入這種誤區(qū)，或者說被規(guī)則故意引誘進(jìn)思維誤區(qū)。
規(guī)則就會(huì)通過這種“暗示”的手段，讓玩家套入自己的生活經(jīng)驗(yàn)，從而推斷出一些錯(cuò)誤的結(jié)論。
在這里，玩家就套用了生活經(jīng)驗(yàn)，下意識(shí)的認(rèn)為有了學(xué)生卡，自己就已經(jīng)是墮落高校的學(xué)生了。
真要這么想，就離死亡不遠(yuǎn)了！
其實(shí)真正判斷學(xué)生身份的，是第三條規(guī)則：
凡是墮落高校里的學(xué)生，全部都很叛逆。越是不允許他們做的，他們?cè)绞窍胱觥?/p>
墮落高校里不準(zhǔn)做什么？
這得結(jié)合規(guī)則2中的一句話：除了這三門學(xué)科外，其他任何學(xué)科，都是被禁止學(xué)習(xí)的。
言下之意，真正墮落高校的學(xué)生，會(huì)很想做這三門課之外的事情！
比如：做題，刷卷子！
所以事實(shí)上，判斷一個(gè)學(xué)生，是不是墮落高校的學(xué)生，是看他會(huì)不會(huì)千方百計(jì)想要刷題。
而張勇之所以會(huì)死，因?yàn)閺堄伦龀隽瞬缓蠅櫬涓咝W(xué)生身份的事情——
睡覺！
張勇在脫離危險(xiǎn)后，回到宿舍里睡覺。
在墮落高校里，睡覺本就是一門學(xué)科。張勇在宿舍里睡覺，就像是主動(dòng)學(xué)習(xí)一門學(xué)科一樣，明顯不符合墮落高校學(xué)生的身份。
因此，張勇的身份暴露了！
墮落高校不歡迎不是自己的學(xué)生。
張勇的死亡，也就自然而然了。
不過陳木有一點(diǎn)疑惑的是，為什么殺死張勇的，是其他幾名學(xué)生呢？
“難道那幾名學(xué)生認(rèn)為，張勇不是他們的同類，所以殺死了張勇？”
陳木覺得，這應(yīng)該是比較合理的一個(gè)解釋。
墮落高校不歡迎外人，不一定是老師不歡迎，也有可能是里面的學(xué)生不歡迎外人進(jìn)來。
結(jié)合著這幾條規(guī)則，陳木知道了，在接下來的詭異任務(wù)中，自己必須要盡可能模仿學(xué)生們，讓自己融入這樣一個(gè)神金的學(xué)校。
陳木嘆了口氣，看來自己也得不停的刷題，變成和其他學(xué)生一樣的樣子了。
人，終究活成了自己曾經(jīng)最討厭的模樣。