我注意到程麗老師也在不遠處，她正微笑著指導孩子們進行繪畫。
她偶爾會看向我們這邊，眼神中帶著一絲不易察覺的深意。
我什么都沒說，心里卻有一絲不同的感受。
顧之墨和我輪流陪伴念念參與不同的游戲，我們盡量讓念念感受到家庭的溫暖和樂趣。
在一次接力賽中，顧之墨和念念配合默契，贏得了小朋友們的陣陣掌聲。
念念的臉上洋溢著自豪和快樂，感受到其他同學看自己的目光中也透著一絲羨慕，心里非常高興。
我看著自己的孩子如此乖巧，于是默默地等在一旁。
“我還有幾個游戲項目，你陪著他一起做游戲吧，我可累壞了。”
顧之墨目光中閃爍著一絲光芒，似乎是想創(chuàng)造我和念念單獨相處的機會。
其他的家長有的累得苦不堪言，還有一些則是忙碌地打電話，我看到這一幕心里有些不復雜。
小時候的我就迫切地希望擁有一個完整的家庭，不過這次給了我一個補救的機會，我希望自己的孩子能夠沉浸在幸福和快樂之中。
“好，那你在一旁休息吧，我陪著孩子游戲?！?/p>
我將手里的包包剛遞給他，他正準備接的時候忽然來了一通電話。
隨后我拿著電話走到了一旁，這時候我了解到了很多情況。
“這次大賽如果你真的想要得獎的話，就必須得有一定的創(chuàng)新，而且你現(xiàn)在的素材少得可憐，我覺得最大的問題在于你對這次的項目沒有更深刻的理解。”
對方的話讓我覺得有些驚訝，這是我請來的一位指導老師，他能給我更全面的講解。
但我也在考慮對方的話到底有幾分真。
“可是這次我能夠過初選，就是因為我有足夠的理解和獨到的理念，如果這次的服裝設計比賽需要更多的投入，我需要將整個方案重新修改?！?/p>
皺著眉，我心里有一股不安。
然后那邊傳來了一陣長長的嘆息聲，隨后他將真相告訴我。
“實不相瞞，你給我看的這個方案已經(jīng)被抄襲了，雖然不知道究竟是誰用什么樣的手段抄襲了你的創(chuàng)意，但你好在只做了一半，所以現(xiàn)在更改還來得及?！?/p>
這個消息如遭雷劈，讓我晴天霹靂般地站在原地。
辛辛苦苦努力了那么久，最后自己的作品竟然被別人抄襲，這對于一個設計人來說是多么的痛苦呢。
“可是我現(xiàn)在所有的材料都沒有給別人看過，甚至所有的材料我都打包放在自己獨立的U盤里?！?/p>
恍惚之間，我想到了一種可能性。
因為之前并沒有和其他的參賽者見過面，但我總覺得這次我能夠進入最后的復賽，就證明我擁有一定的實力。
可是很多人都會通過第一場比賽來觀察自己對手的實力，從而下定決心進行全新的創(chuàng)作。
“不管怎么說，現(xiàn)在先不要糾結這些，你的當務之急就是抓緊時間設計出全新的稿子，而我這邊可以配合你修改，但接下來幾天你得完全處于獨立環(huán)境，為了避免被別人抄襲，你只能處于一個不與外界接觸的環(huán)境中。