位優(yōu)秀的同學(xué)探討探討。
于是一刻不停地給白珊珊回電話(huà)。
白珊珊同樣也在查找各方面的資料。
越來(lái)越覺(jué)得林云提交的設(shè)計(jì)稿，似乎有很多方面脫離了已有的技術(shù)層。
出現(xiàn)這種情況的原因只有兩個(gè)。
第一，就是這些設(shè)計(jì)方案都是林云胡編亂造的。
第二種原因，就是這些設(shè)計(jì)理念已經(jīng)空前超越了現(xiàn)有的理論層！白珊珊實(shí)在是拿不準(zhǔn)。
突然，一通電話(huà)打了過(guò)來(lái)。
是鐘老師的。
白珊珊急忙接起電話(huà)。
“鐘老師，設(shè)計(jì)圖您看完了？”“我剛剛也看過(guò)了，有很多內(nèi)容我覺(jué)得不切實(shí)際。”
“這些設(shè)計(jì)圖會(huì)不會(huì)是他胡編亂造的??？”對(duì)面沉默了許久。
白珊珊以為鐘老師掛斷了電話(huà)，她將手機(jī)拿起來(lái)看了一眼，正在通話(huà)：“鐘老師？是信號(hào)不好嗎？”此時(shí)從電話(huà)的另一頭傳出一陣急促的喘息聲：“我已經(jīng)訂好了飛機(jī)票，剛剛把東西收拾完，三個(gè)小時(shí)后到你那邊！”“今天我務(wù)必要和他見(jiàn)面。”
嗡~白珊珊愣了數(shù)秒。
電話(huà)那頭再次響起興奮的聲音。
“珊珊？”“怎么回事，聽(tīng)到了嗎？”“這小子是個(gè)人才??！”“他的這套設(shè)計(jì)方案，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越燈塔國(guó)F22戰(zhàn)斗機(jī)！”“理論完全可行！”這竟然是真的！白珊珊突然覺(jué)得心跳加速，嘴唇發(fā)干：“鐘老師！林云被開(kāi)除了?！?/p>
“什么！”對(duì)面?zhèn)鱽?lái)一陣咆哮的聲音。
鐘國(guó)強(qiáng)震驚了。
如此天才，國(guó)科大校長(zhǎng)腦子被驢踢了嗎？這不是腦癱嗎？白珊珊恢復(fù)冷靜，繼續(xù)道：“不過(guò)您別擔(dān)心，我馬上聯(lián)系林云的導(dǎo)員，讓他再把林云找回來(lái)?！?/p>
鐘國(guó)強(qiáng)：“好！我已經(jīng)在趕路了，三個(gè)小時(shí)后見(jiàn)?！?/p>
“記?。∵@件事情在我到達(dá)之前一定要保密，你找導(dǎo)員，就說(shuō)想跟他探討一下設(shè)計(jì)圖