“好?！?/p>
蘇笑點(diǎn)頭。
兩人說(shuō)說(shuō)笑笑，一直到上課的鈴聲響了，這才停下。
第一天的課程十分輕松，大部分講述的都是普通理論知識(shí)。
而蘇笑剛剛?cè)腴T的時(shí)候，就已經(jīng)將這些知識(shí)點(diǎn)倒背如流。
蘇笑索性支著下巴，正好借著這個(gè)時(shí)間，好好想一想制藥的細(xì)節(jié)。
因?yàn)樯驙敔數(shù)牟。K笑目前研究的課題正是腦內(nèi)神經(jīng)的治療與恢復(fù)。
腦出血，腦梗，等這一類的病癥發(fā)病時(shí)速度極快，因?yàn)椴≡谀X部，如果不能及時(shí)治療，稍一耽誤就會(huì)造成非常嚴(yán)重的后遺癥。
但這多在睡夢(mèng)中突發(fā)，許多時(shí)候都不被察覺(jué)，導(dǎo)致不會(huì)第一時(shí)間被人發(fā)現(xiàn)。
所以大部分人一旦發(fā)病，都未能被及時(shí)治療，從而對(duì)大腦造成了永久性的損傷。
而市面上大部分特效藥，如安宮牛黃丸等，也都只是在發(fā)病的時(shí)候吃才有效果。
但這藥一顆售價(jià)昂貴不說(shuō)，還經(jīng)常脫銷。
再加上病人對(duì)這方面的了解不足。
一般都是只有家里人發(fā)病后，才會(huì)對(duì)這些藥物有所了解。
蘇笑曾經(jīng)就走過(guò)了這樣的路。
她知道所有患者的難處，如今，她想要研制的，就是中風(fēng)患者發(fā)病一段時(shí)間后，仍能補(bǔ)救腦損傷的辦法。
這是一條從來(lái)沒(méi)人走過(guò)的路。
困難，可一旦成功，造福的就是無(wú)數(shù)個(gè)家庭。
并且多年下來(lái)，從沈爺爺?shù)纳砩?，蘇笑已經(jīng)累積到了不少的經(jīng)驗(yàn)。
更是定下了大部分藥材的基調(diào)。
唯一的困難，就是代替玉參的藥材還沒(méi)有找到。
畢竟玉參太過(guò)稀少，而且還需要足夠年份才有效，如果找不到替代品，那么這藥也就無(wú)法量產(chǎn)。
蘇笑皺眉，想得認(rèn)真。
突然間，耳邊傳來(lái)了重重的雜音。
旁邊的林樂(lè)樂(lè)更是連忙拽動(dòng)蘇笑的衣袖：
“笑笑，教授叫你呢！”
林樂(lè)樂(lè)小聲叫著蘇笑。
蘇笑這才注意到，班級(jí)里所有人都看著她，老教授更是一臉不悅地盯著自己。
而見(jiàn)到蘇笑抬頭，教授再次冷聲道：
“這位同學(xué)，請(qǐng)回答一下我剛剛的問(wèn)題！”
林樂(lè)樂(lè)忍不住已經(jīng)替蘇笑緊張了起來(lái)。
她剛剛就察覺(jué)到教授在看這邊，但幾次提醒，蘇笑都仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
現(xiàn)在突然對(duì)蘇笑發(fā)起提問(wèn)。
而且還是她剛剛只講了一遍的內(nèi)容，那些什么木啊，水啊......亂七八糟的，就連一直認(rèn)真聽(tīng)課的她都記不住，更何況蘇笑一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)。
林樂(lè)樂(lè)手心都在冒汗。
才開(kāi)學(xué)第一天就得罪了授課的教授，蘇笑這一科的學(xué)分岌岌可危！
而面對(duì)教授不善的目光，蘇笑卻沒(méi)有半點(diǎn)的緊張，反而十分淡定的開(kāi)口：
“你能再說(shuō)一遍問(wèn)題嗎？”
對(duì)方冷哼。
他根本就不信蘇笑能答上來(lái)，當(dāng)即毫不猶豫地開(kāi)口：
“我問(wèn)的是五行對(duì)應(yīng)表?！?/p>
蘇笑‘哦’了一聲。
幾乎沒(méi)有思考，便直接開(kāi)口：
“中醫(yī)里，五行指的是木火土金水，顏色對(duì)應(yīng)為青赤黃白黑，五味為酸苦甘辛咸，方位為東南中西北，情緒為怒喜思悲恐，五官為目舌口鼻耳，身體為筋脈肉皮骨，五臟為肝心脾肺腎......”
蘇笑開(kāi)口便滔滔不絕。
坐著的學(xué)生們聽(tīng)得目瞪口呆。