資源是流動(dòng)的，不會(huì)永遠(yuǎn)的握在某一部分人手里。
除非你本身就是最大的資源。
幫得了一時(shí)，幫不了一世，資源給了也握不住，早晚是一盤(pán)散沙。
阮寧棠深呼一口氣，發(fā)覺(jué)在某些時(shí)候，他的決策的確挺冷血的。
好在，他的冷血，從都對(duì)她。
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卿意照顧著母親。
她又回家照顧吱吱，哄著吱吱睡完覺(jué)。
卿意打開(kāi)了電腦，瀏覽騰飛的項(xiàng)目資源。
其實(shí)ai醫(yī)療助手這個(gè)項(xiàng)目很有前瞻性。
之前被智創(chuàng)最先撬走的代工廠拒絕與他們合作，她去找到了國(guó)外的工廠，現(xiàn)如今需要幾家合作方。
如果是同等體量的公司需要找兩到三家，可如果是大公司，一家就夠了。
這一晚，卿意在整合騰飛的所有資源和缺口。
ai醫(yī)療助手的項(xiàng)目正在推進(jìn)，因?yàn)橘Y金鏈斷開(kāi)進(jìn)程的非常慢，母親抵押了別墅后向銀行貸款了兩千萬(wàn)。
這2000萬(wàn)也只能支撐一段時(shí)間。
所以在這個(gè)時(shí)間之內(nèi)，她需要找好合作方。
她給現(xiàn)有認(rèn)識(shí)相關(guān)行業(yè)的老總都發(fā)送了郵件請(qǐng)求合作。
翌日一早。
她起身給母親與吱吱做早餐，又送吱吱去幼兒園。
可最近卿意發(fā)現(xiàn)，吱吱最近去上學(xué)的意愿并不高，每一次總會(huì)磨磨蹭蹭的不想去。
現(xiàn)在到了幼兒園門口，吱吱也是一步三回頭的盯著卿意看。
她沉眉，蹲下身看她：“怎么了？是不是在幼兒園不高興，有人欺負(fù)你了？”
吱吱斂下眉眼：“沒(méi)有，只是最近學(xué)習(xí)有些累了?！?/p>
卿意看著吱吱：“如果有任何人欺負(fù)你不高興的地方，一定要告訴媽媽和老師，知道嗎？”
她抬手，又探了探女兒額頭的溫度。
沒(méi)有生病。
她不放心：“是不是身體有哪里不舒服？”
吱吱搖頭：“沒(méi)有的媽媽，只是昨天體育課，我有一些累。”
“嗯，進(jìn)去吧?！彼嗔巳嘀ㄖǖ哪X袋，“要是有什么問(wèn)題，用電話手表給媽媽打電話或者告訴老師?！?/p>
“好。”
她反反復(fù)復(fù)的看女兒身體有沒(méi)有異常，直到確認(rèn)吱吱的身體的確沒(méi)有任何問(wèn)題以后，才放心的離開(kāi)。
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幼兒園內(nèi)。
下午的數(shù)學(xué)課。
老師在課堂上指派任務(wù)，“三人一組，開(kāi)始做趣味作業(yè)?！?/p>
所有小朋友們自動(dòng)組隊(duì)。
許多的小朋友都想找喃喃一起組隊(duì)。
最近阮寧棠帶著喃喃去了很多場(chǎng)合，見(jiàn)了許多世面。
逢人就說(shuō)自己的媽媽會(huì)做飛機(jī)，還會(huì)開(kāi)飛機(jī)，是國(guó)家的科學(xué)家。
小朋友們都羨慕極了。
有小朋友要與吱吱組隊(duì)。
喃喃立即說(shuō)道：“我爸爸都不要她了，跟她在一起組隊(duì)就會(huì)變得不幸，很快她就沒(méi)錢和我們念同一所學(xué)校了?！?/p>
“而且她還鳩占鵲巢，讓我媽媽一直在外面回不來(lái)家，太壞了?！?/p>
小朋友聽(tīng)到喃喃的話，沒(méi)人敢到吱吱旁邊去了。
老師看著所有小朋友都組隊(duì)好，就吱吱一人。
老師皺了皺眉梢，讓她加入別人的隊(duì)伍。
“老師，我們不想跟周云初一起?！?/p>
“那周云初你去班長(zhǎng)那…”
老師的話還沒(méi)說(shuō)完就被打斷：“老師，我們隊(duì)伍人滿了！”
“周云初是個(gè)壞女孩，我們都不想跟她組隊(duì)！”