瑾笑了笑：“誰(shuí)輸，誰(shuí)贏還不一定呢，你怎么就肯定會(huì)是我輸呢？”
想了想又說(shuō)：“那要是我贏了呢？
你怎么說(shuō)?！?/p>
李雪不屑的說(shuō)：“要是你能贏，我就把我珍藏的數(shù)學(xué)筆記本送你了。
但要是你輸了，你以后見(jiàn)到我都得低著頭走路，我讓你干嘛你就得干嘛，怎么樣？”
“行啊，那就這么說(shuō)定了！”
不一會(huì)，同學(xué)把數(shù)學(xué)老師喊來(lái)了，數(shù)學(xué)老師一聽(tīng)她們要比賽，也有點(diǎn)新奇，想著這樣能增加同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，也沒(méi)什么不好，就答應(yīng)了過(guò)來(lái)出題。
“那我現(xiàn)在開(kāi)始出題了，你們做好準(zhǔn)備，考慮到時(shí)間問(wèn)題，那就三局兩勝吧。
誰(shuí)答的又快又準(zhǔn)，解答方式又多者為勝！”
數(shù)學(xué)老師說(shuō)。
數(shù)學(xué)老師出的第一題相對(duì)基礎(chǔ)，但是也要進(jìn)行大量的計(jì)算才能夠得出答案，這得運(yùn)算功底非常好的學(xué)生才能不出差錯(cuò)的寫(xiě)出正確答案。
李雪一看到這種題，不自覺(jué)的笑了出來(lái)。
她心想：“這對(duì)于我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了吧，安瑾你等著輸給我吧。”
兩個(gè)人同時(shí)解答，同時(shí)落筆...數(shù)學(xué)老師先看了李雪的答題卷，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，答案十分準(zhǔn)確，還寫(xiě)了兩種運(yùn)算方式，無(wú)論步驟還是結(jié)果都無(wú)疑是正確的。
同學(xué)們看到數(shù)學(xué)老師的反應(yīng)，都說(shuō)著李雪這回穩(wěn)贏了，學(xué)霸還得是學(xué)霸啊。
當(dāng)數(shù)學(xué)老師拿到了安瑾的答卷，眼睛瞪了一下。
能在這么短的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出了三種運(yùn)算方式，每個(gè)步驟都準(zhǔn)確無(wú)誤，數(shù)學(xué)老師吃驚的看了看安瑾，沒(méi)想到這個(gè)小姑娘最近進(jìn)步這么大！
拍拍手，笑著說(shuō)：“這一局，安瑾?jiǎng)俪觯 ?/p>
同學(xué)們都紛紛不解，“不會(huì)吧，難道還有比李雪做的還要好的解題方式？”
數(shù)學(xué)老師把安瑾的答題卷發(fā)下去，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。
“你們好好看看，這種答題方式都是大家可以去學(xué)習(xí)