翌日清晨。
張揚(yáng)一邊刷著牙，一邊睡眼惺忪地借助手機(jī)瀏覽著此世的世界常識(shí)。
“嗚嚕嚕~呸?！?/p>
用毛巾擦拭掉牙膏泡沫后，張揚(yáng)若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
通過(guò)原主記憶和手機(jī)所看到的東西，他大致了解了此世的世界構(gòu)成。
與前世不同，此世或許是因?yàn)榭諝庵写嬖谥`氣的緣故。
智慧種族不僅僅有人類，包括還不限于妖族，鬼族……也得益于剛才所提到的靈氣之故，此世的智慧生靈都能夠借此修煉。
對(duì)于人類而言，修煉則分為兩種不同的路徑。
一種是錘煉身體，強(qiáng)化肉身的武修；另一只則是滋養(yǎng)靈魂，溝通世界的魂修。
而不管是武修還是魂修，境界劃分都為一~九階。
每一階又分為一~九重和圓滿。
張揚(yáng)的前身走的則是武修的路線。
境界則是一階西重。
而且可能是因?yàn)閾碛行逕捹Y質(zhì)的人并不算多，所以此世的科技點(diǎn)也不低。
雖然比不上前世那么方便，不過(guò)基礎(chǔ)的現(xiàn)代化設(shè)施還是有的。
要不然張揚(yáng)現(xiàn)在面對(duì)的第一個(gè)難題或許就是如何快速適應(yīng)一個(gè)沒(méi)電沒(méi)網(wǎng)的陌生世界。
張揚(yáng)一邊想著，一邊借助前世記憶向?qū)W校走去。
……“不是哥們，你昨天怎么想的？
玩?zhèn)€凱南還出AD?你懂個(gè)鳥(niǎo)。
你以為你在第二層，我在第一層……”聽(tīng)著教室喧嘩吵鬧的聲音，張揚(yáng)的嘴角微微揚(yáng)起。
果不其然，不管在哪個(gè)世界，清晨的教室總是這么熱鬧。
不過(guò)當(dāng)他的身影出現(xiàn)在教室之中后，教室的氣氛一下子變得寂靜肅穆了起來(lái)。
張揚(yáng)坐在位置上后，詫異地環(huán)視了一眼教室。
視線之內(nèi)，班上的每一個(gè)人都默契十足地將目光投向他。
目光中除了打量還多了一絲……忌憚。
這是……