第2619章
“那你聽(tīng)課吧！”男人說(shuō)完，拿著自己的素描本走了。
江圖南看著男人高挺傲嬌的背影，勾勾唇角，翻開(kāi)素描本，上面是個(gè)還沒(méi)畫完的側(cè)影。
覃唯茵走過(guò)來(lái)，“坐在這里聽(tīng)的感覺(jué)怎么樣？”
江圖南收起素描本，眸色柔媚，“感覺(jué)很舒服，我還想再繼續(xù)聽(tīng)兩節(jié)課。”
“找到了小時(shí)候上學(xué)的感覺(jué)？”覃唯茵笑問(wèn)。
“我沒(méi)有上過(guò)學(xué)，所以才覺(jué)得新鮮?！苯瓐D南道。
覃唯茵有些驚訝，“沒(méi)上過(guò)學(xué)？”
“沒(méi)這樣坐在教室里學(xué)過(guò)東西?！?/p>
覃唯茵突然間對(duì)江圖南的過(guò)往很好奇，但是也看得出，江圖南并不會(huì)敞開(kāi)心扉將這些講給別人聽(tīng)。
她笑笑，“那就當(dāng)彌補(bǔ)一下兒時(shí)的遺憾?！?/p>
“是?！?/p>
*
司珩離開(kāi)教室，看到周翰迎面走過(guò)來(lái)，手里還拿著語(yǔ)文教材。
“司珩哥！”周翰笑容爽朗的和司珩打招呼。
司珩淡淡挑眉，問(wèn)道，“下節(jié)是你的課？”
“是??！”周翰笑道，“我教孩子們語(yǔ)文?！?/p>
司珩微一點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)什么，一轉(zhuǎn)身，往二樓去了。
十分鐘后，周翰走進(jìn)教室，看到江圖南坐在后面，頓時(shí)笑了。
為了避免學(xué)生喧嘩，他只和她點(diǎn)頭示意，便開(kāi)始上課。
江圖南也拿了一本語(yǔ)文書，還跟前面的同學(xué)借了本子和筆，像模像樣的按周翰說(shuō)的打開(kāi)書本第二十三頁(yè)。
是一首描寫景色的古詩(shī)。
江圖南正專心聽(tīng)課，突然后門有人走進(jìn)來(lái)，輕車熟路的走到她身邊，坐下。
江圖南歪頭看他。
司珩手搭在桌子上，表情沉穩(wěn)，低聲道，“好好上課，別走神！”
江圖南小聲咕噥，“你要不來(lái)打擾我，我也不會(huì)走神?！?/p>
司珩回頭，江圖南立刻手放在唇上，做了個(gè)噤聲的手勢(shì)，用唇語(yǔ)無(wú)聲的道，“專心上課！”
陽(yáng)光在她柔媚的五官上跳躍，司珩心頭一動(dòng)，垂眸打開(kāi)自己的素描本，像上節(jié)課一樣，靠著墻，繼續(xù)畫他的畫。
古詩(shī)寫景，周翰本又是學(xué)畫的，用粉筆在黑板上將古詩(shī)描述的景致畫了出來(lái)，教室里傳來(lái)學(xué)生陣陣驚嘆聲。
江圖南一手托腮，一邊看著黑板，將周翰的畫，也畫在了自己的筆記本上。
有了畫，文字就有了生命，所以周翰再講詩(shī)的時(shí)候，每一句詩(shī)都有了畫面感，能讓人迅速的融入到詩(shī)中所寫的情景中。
而周翰講的也是惟妙惟肖，可見(jiàn)就算臨時(shí)被抽調(diào)來(lái)教孩子們，他也沒(méi)有應(yīng)付，而是做足了功課。
講完詩(shī)意，周翰讓學(xué)生默誦，自己走到后邊，問(wèn)江圖南，“我講的可以嗎？”
“特別好！”江圖南贊賞的道，“你要是真去做語(yǔ)文老師，肯定也是受學(xué)生歡迎的好老師?！?/p>
周翰咧嘴笑，露出一口白牙，“謝謝夸獎(jiǎng)，說(shuō)實(shí)話，你和司珩哥坐在這里，就像領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課一樣，我特別緊張。”
“緊張都發(fā)揮的這么好，那我更要給你一個(gè)贊了！”江圖南笑道。
司珩轉(zhuǎn)眸看過(guò)來(lái)，表情沒(méi)什么變化，只捏著筆的手緊了緊，“咔嚓”一聲，素描筆在他手心里折了。
江圖南和周翰聞聲看過(guò)來(lái)，司珩面不改色，直接抬手，斷成兩截的素描筆在半空中劃過(guò)優(yōu)美的拋物線，準(zhǔn)確無(wú)誤的進(jìn)了垃圾桶。
他轉(zhuǎn)頭道，“筆的質(zhì)量太差了，明天我讓人送些好的來(lái)給學(xué)生用?！?/p>