等再次睜眼的時候，輪到演她片段的那個同學(xué)。
葉柒柒認(rèn)真觀看了一下，記住了不容易看出的問題，等待那位同學(xué)表演完。
等她下場后解答了老師沒有說的問題。
“很棒啊，就是演的太用力了，而且全程只有憤怒的情緒，沒有其他感情的融入，看著就很干。”
她列舉了幾條，又一一說明了解決的辦法。
那名同學(xué)非常感謝，就落座到下面，準(zhǔn)備開始欣賞葉柒柒的表演。
老師也撐著臉準(zhǔn)備欣賞。
對于一個好的演員來說，無論在哪，給帶來的觀眾看的就是一段完整的片段，和看電視沒有什么區(qū)別。
她的手中抱了個類似娃娃一樣的東西，跪在地上低著頭。
前面戲份不是很足，葉柒柒也不能保證將大家的情緒調(diào)動起來，而且這個設(shè)定的難度，也是對她的一個挑戰(zhàn)。
她先是將‘孩子’埋抱在懷中，肩膀顫抖的小聲哭泣。
似乎是不愿死心，她再次顫抖著手，伸手向孩子探去鼻息。
直到確認(rèn)之后，緩緩的去觸碰孩子的臉頰，再一次重新抱進懷里，小聲到一點點放聲大哭。
因為是聾啞人，她發(fā)不出聲音。
無聲的痛哭就是這樣，明明不需要撕心裂肺的去吼，以這樣的形式卻更加動人。
剛剛下場的那個同學(xué)，不知道什么時候重新回到了臺上。
像個過路人一樣去詢問，“您好，需要幫助嗎？”
葉柒柒雖然意外，但并不影響她繼續(xù)演戲，相反她可以利用，將情緒更加放大化。
她抬頭的瞬間，讓那位同學(xué)看到了原本灰暗的眼睛，仿佛渡了一層亮光，像是在沙漠中饑渴的人，遇到了水源。
葉柒柒一手抱著‘孩子’一手緊緊的抓著那位同學(xué)的衣服。
嘴里說不出話，只能發(fā)出一點點的聲音。
“您慢慢說。”那同學(xué)心里早就已經(jīng)震驚無比，開始即興發(fā)揮。
她不停的用手比劃著什么，只能干著急。
原劇里，那人在得知對方是個聾啞人，孩子還因未及時得到救治死亡，嚇得逃走了。
所以那位同學(xué)也并沒有更改。
在看見唯一的希望徹底破滅后，她徹底崩潰。
最后她麻木的站起身，搖搖晃晃的走遠，還能依稀的聽見啜泣聲。
走到后臺后，她稍微緩和了下情緒。
不管是前世還是今生，她都不會去演這類型的角色，因為把握難度太大，而且像這種高爆發(fā)的情感戲，對于演員的投入感有很高的要求。
她不能真正去體會，母親誓死想要保護孩子的心，只是知道。
那是所謂的‘母愛’
“柒柒好棒啊，我剛剛都完全被你帶進去了?！蹦敲瑢W(xué)過來夸獎。
葉柒柒卻不好意思的撓了下頭，“沒有，感覺演這種戲還是比較吃力，正好查漏補缺了?！?/p>
隨后她又重新回到臺上，等待老師的點評。