“心聲計(jì)劃”的啟動(dòng)，標(biāo)志著林風(fēng)與蘇晨的“心聲”平臺(tái)邁入了一個(gè)新的發(fā)展階段。
他們意識(shí)到，作為一個(gè)有影響力的平臺(tái)，除了追求商業(yè)上的成功，更重要的是要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，回饋社會(huì)，用科技和藝術(shù)的力量去溫暖和照亮更多人的生活。
“心聲計(jì)劃”的第一階段，是面向偏遠(yuǎn)地區(qū)的兒童提供藝術(shù)教育支持。
林風(fēng)與蘇晨深知，藝術(shù)不僅能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和審美能力，還能幫助他們開(kāi)闊視野，激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬。
因此，他們與多家教育機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)發(fā)了一系列適合兒童的藝術(shù)課程，涵蓋了繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等多個(gè)領(lǐng)域。
為了確保這些課程能夠真正惠及偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們，林風(fēng)與蘇晨的團(tuán)隊(duì)深入山區(qū)、鄉(xiāng)村，與當(dāng)?shù)貙W(xué)校建立聯(lián)系，了解孩子們的實(shí)際需求。
他們不僅捐贈(zèng)了教學(xué)設(shè)備和藝術(shù)材料，還派遣了志愿者前往現(xiàn)場(chǎng)，為孩子們提供面對(duì)面的藝術(shù)指導(dǎo)。
隨著“心聲計(jì)劃”的深入實(shí)施，越來(lái)越多的偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子們接觸到了藝術(shù)，他們的臉上洋溢著幸福和滿(mǎn)足的笑容。
有的孩子因?yàn)橐惶美L畫(huà)課，愛(ài)上了用色彩表達(dá)內(nèi)心的情感；有的孩子因?yàn)橐皇滓魳?lè)課，感受到了旋律中的力量和美好。
藝術(shù)，成為了他們心靈的橋梁，連接著外面的世界和內(nèi)心的夢(mèng)想。
除了藝術(shù)教育支持，“心聲計(jì)劃”還關(guān)注殘障人士的福祉。
林風(fēng)與蘇晨深知，科技能夠?yàn)闅堈先耸康纳顜?lái)極大的便利，而藝術(shù)則能夠豐富他們的精神世界。
因此，他們與多家科技公司合作，開(kāi)發(fā)了一系列針對(duì)殘障人士的公益應(yīng)用。
這些應(yīng)用包括語(yǔ)音識(shí)別軟件，能夠幫助視力障礙者更好地使用手機(jī)和電腦；還包括音樂(lè)創(chuàng)作軟件，能夠讓肢體殘障者通過(guò)聲音表達(dá)自己的情感和創(chuàng)意。
更重要的是，這些應(yīng)用都融入了藝術(shù)元素，讓殘障人士在使用的過(guò)程中，也能感受到美的熏陶和心