周恒被曲胥懟的無(wú)語(yǔ)。
"你是第一個(gè)人。"周恒指著曲胥說(shuō)道，曲胥真的是第一個(gè)敢這樣跟皇上說(shuō)的話。
"皇上，微臣的職責(zé)就是幫助皇上糾正錯(cuò)誤，皇上和臣子做交易這本就是錯(cuò)誤的事情。"曲胥繼續(xù)認(rèn)真嚴(yán)肅的說(shuō)道。
"朕說(shuō)不過(guò)你。"
周恒擺手說(shuō)道。
周恒語(yǔ)氣雖然有些怒意，但是臉上卻看不出來(lái)絲毫的怒意，周恒沒(méi)有生氣。
周恒反倒是非常的欣慰，因?yàn)橛星氵@樣的忠臣。
"朕決定開(kāi)辦一所大學(xué)，一所朝廷自己創(chuàng)辦的大學(xué)，不知道諸位愛(ài)卿意下如何啊?"周恒詢(xún)問(wèn)眾人的意見(jiàn)。
"大學(xué)?"
大家看向周恒。
有些不明白這個(gè)到底是什么意思。
"所謂大學(xué)就是你們說(shuō)的學(xué)院，但是大學(xué)和學(xué)院不同，學(xué)院只教一門(mén)課程，但是大學(xué)不一樣，他會(huì)交給你們無(wú)數(shù)東西，包羅萬(wàn)象，例如兵法，騎馬射箭，做生意等等一系列的事情。"周恒舉例出了很多的東西。
周恒說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)大學(xué)里面真的是包羅萬(wàn)象。
"不知道諸位愛(ài)卿覺(jué)得如何?"
"皇上，微臣覺(jué)得可以。"于世林這個(gè)時(shí)候站了出來(lái)，于世林表示周恒的提議非常的不錯(cuò)。
"諸位大人，我大周選拔有才學(xué)之人只有恩科考試，從百姓之中選拔出來(lái)，從七國(guó)之中招募，但是這樣的效率實(shí)在是太低了，皇上開(kāi)設(shè)大學(xué)，我們可以自己培養(yǎng)人才，因材施教，假以時(shí)日必當(dāng)能委以重任。"
于世林將周恒的話繼續(xù)延續(xù)下去。
眾人聽(tīng)著于世林的話，覺(jué)得這個(gè)大學(xué)確實(shí)是不錯(cuò)。
"皇上如果開(kāi)設(shè)大學(xué)，那么這些老師該當(dāng)如何?"包贏問(wèn)周恒，周恒說(shuō)了無(wú)數(shù)種可學(xué)可教的東西，這都是需要老師的。
"這個(gè)簡(jiǎn)單，朕已經(jīng)想清楚了，從全國(guó)網(wǎng)羅人才，不拘一格降人才，只要有過(guò)人之處都可以來(lái)我大學(xué)教書(shū)。"
周恒說(shuō)出了自己的想法，想要招募得力干將就要降低要求，不然很難找到合適的人選。
"這個(gè)?"
不少官員對(duì)周恒所謂這個(gè)不拘一格降人才的辦法，有些不敢茍同。
"皇上唯一這教學(xué)之人才學(xué)過(guò)人，品行不端怎么辦?"有人問(wèn)向周恒。
"我們招募老師首先看中的是品德而不是才學(xué)，只有品德過(guò)人才可以教書(shū)育人，而不是從才學(xué)來(lái)衡量。我一直覺(jué)得老師教學(xué)生，教會(huì)他們做人比起教會(huì)他們識(shí)文斷字，教會(huì)他們本是更加的重要。"
周恒說(shuō)出自己的理解。
當(dāng)然周恒這只是從教學(xué)的角度來(lái)分析，如果是治理國(guó)家需要官員，周恒不會(huì)去在乎這些東西。
"皇上此言甚是。"
宋雎表示周恒說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，衡量一個(gè)人不能看才學(xué)而是要看品德。
"諸位愛(ài)卿這大學(xué)可以說(shuō)是我大周未來(lái)的之根基，但是遇到了麻煩，就是資金不夠，諸位愛(ài)卿可有辦法解決啊?"
周恒詢(xún)問(wèn)眾人的意思。
"這個(gè)?"
眾人在聽(tīng)了周恒的話之后立即也都跟著為難起來(lái)。
"皇上，微臣提議可增加我大周東部，洛陽(yáng)一帶的賦稅。"于世林將自己和周恒商議的結(jié)果說(shuō)了出來(lái)。
這一年的時(shí)間，四處征戰(zhàn)，也就洛陽(yáng)那里沒(méi)有遭受到任何的影響，因此增加洛陽(yáng)一帶的賦稅是最好的選擇。
而且洛陽(yáng)本就富庶。
"這是一個(gè)好主意。"