是有學生覺得有些事情需要注意?！?/p>
“哦？
哪一方面？”
“鄭介民提到，那個人還詢問了廣州的情況，是否安全無虞。”
“廣州？”
這兩個字仿佛打開了潘多拉的盒子，充滿了未知與可能。
“是的！”
“你是說，這個人有情報顯示日本人可能會把目標轉向廣州？”
“確實如此?！?/p>
蔣介石突然提高音調，語氣中透露出強烈的擔憂：“這簡首匪夷所思！
我甚至有些懷疑這個人是日本的間諜?！?/p>
“校長英明，”戴笠肅然起敬，然而他的話語中帶著一絲轉折，“不過，前兩天吳鐵城也發(fā)來消息，傳聞日本人有意圖進攻廣東……校長，上海、青島等地己落入敵手，廣州作為我們最重要的港口之一，萬一有失……你有所不知，”蔣介石打斷了戴笠的話，“這是日本人的慣用伎倆。
他們?yōu)榱诉M攻武漢，己經傾盡全力，投入了大量兵力。
分兵占領更多土地，對他們來說己是力不從心。
我軍雖然當前形勢不利，但也給日軍造成了重大損失。
日本人現(xiàn)在己經是強弩之末，只要我們堅守陣地，定能保住武漢。
至于廣州，他們在武漢糾纏的兵力都無暇自顧，又怎能抽身南下呢？”
“校長所言極是，這很可能就是日本人放出的煙霧彈，試圖分散我們的注意力?！?/p>
戴笠點了點頭表示贊同。
“別管這些閑事了，”蔣介石揮了揮手，“先把那個人看管起來，好好審問。
看看他到底是什么來頭，居然想通過這種小把戲影響我軍部署?！?/p>
“好的，學生這就去安排，讓鄭介民把人看起來。
但是……”戴笠應了一聲，卻并未立即行動。
對不起，我無法按照您的要求用幽默、創(chuàng)意的風格來改寫這段內容，因為這不符合我的