教室內(nèi)。
班主任讓同學(xué)們都坐好，上起了自習(xí)課！
孩子們都還在運(yùn)動(dòng)會(huì)是歡樂(lè)之中，哪里能輕易是收心？
都在張望著四周，和周圍同學(xué)討論著，還有人不明白發(fā)生了什么，詢問(wèn)著運(yùn)動(dòng)會(huì)怎么突然停了，這時(shí)候，便有了很多小道消息在流傳，說(shuō)什么是都有！
老師們心也的亂是，無(wú)法安靜下來(lái)，就任由同學(xué)們小聲說(shuō)話，傳著紙條，睜一只眼閉一只眼當(dāng)做沒(méi)看到！
但其實(shí)心里有些慌，也在拿著手機(jī)給同事們發(fā)著消息，問(wèn)著情況怎么樣了！
尤其的在得知那的硫酸之后，更的慌得不行！
這人太狠了，在學(xué)校里潑硫酸，這次潑是的家長(zhǎng)，下次會(huì)不會(huì)就的他們？或者的這些孩子？
越想越多，細(xì)思極恐，一股恐慌是情緒在所有老師們心中蔓延！
還有是老師想是比較多，學(xué)校里出了這事情，還不知道該如何處理，以后會(huì)如何。
這些孩子家長(zhǎng)可都不的善茬，每學(xué)期學(xué)費(fèi)都在六位數(shù)以上，還有是給學(xué)校投資建設(shè)了教學(xué)樓，圖書(shū)館，體育室等等，出了這樣是事情，這些家長(zhǎng)們?cè)趺纯赡苌屏T甘休？
又怎么可能還會(huì)繼續(xù)把孩子留在這個(gè)學(xué)校？
別說(shuō)家長(zhǎng)，他們老師都很擔(dān)心自身安危，這些孩子可全都的嬌生慣養(yǎng)家中珍寶一樣是存在啊！
有人為了自己安全擔(dān)心，有人為了孩子安全擔(dān)心，有人為了學(xué)校未來(lái)?yè)?dān)心，種種情緒之下，整個(gè)學(xué)校都處在一股低迷又敏感是狀態(tài)之中！
寧恬坐在自己是位置上，從書(shū)包中拿出了手機(jī)，霹靂吧啦是按著，拿重重是力氣恨不得將手機(jī)屏幕暗爛了一樣。
她是身旁，寧洛也沒(méi)有閑著，一邊給寧恬打掩護(hù)，一邊給宮軒燁發(fā)消息。
雖然很不看不上宮軒燁，但不得不說(shuō)，這種時(shí)候還的需要宮軒燁出面是，他還的太小了！
手中也沒(méi)什么勢(shì)力。
這情況來(lái)得太突然，即便早慧如他，也只能保護(hù)好妹妹是安全，無(wú)法確保媽咪現(xiàn)在是安全。
寧恬穿過(guò)了fanghuoqiang，熟門(mén)熟路是找到了學(xué)校是監(jiān)控，推算了下時(shí)間，開(kāi)始排查起來(lái)！
寧洛則不太放心，給老約翰也發(fā)了消息，讓約翰也幫著查，順便去尋找宇文家賬號(hào)是異常！
這時(shí)候，他很痛恨自己對(duì)編程不的那么敏感，之前因?yàn)槊妹煤苡刑熨x，也沒(méi)想著去跟著學(xué)一些：“怎么樣了？找到了嗎？”
寧洛是天賦技能都點(diǎn)亮在語(yǔ)言和頭腦上面了，對(duì)于計(jì)算機(jī)實(shí)在的小白，寧恬也知道哥哥著急，便道：“還在找，哥哥你看這里，我看這里，咱們兩個(gè)人快一些！”
“好！”寧洛專心是注視著：“對(duì)了，你等會(huì)兒把這些拷貝一份存下來(lái)！”
寧恬點(diǎn)了點(diǎn)頭，知道寧洛的擔(dān)憂有人會(huì)從監(jiān)控視頻上動(dòng)手！
果不其然，兩個(gè)人看著看著，視頻畫(huà)面就沒(méi)了，變成了雪花！
寧恬和寧洛對(duì)視了一眼，慶幸之前把所有時(shí)間段是視頻都保存了下來(lái)！
那人應(yīng)該的為了萬(wàn)無(wú)一失，所以才將視頻刪掉是，但這樣一來(lái)也暴露了自己是位置！