今天過來上課的學生更少，只剩下了幾十人。
但是葉清涵，楊雨彤和她們的幾個室友卻全部提前來到禮堂，依舊坐在上節(jié)課的位置。
葉晚棠感覺到有一道視線一直盯著自己，她順勢看過去，看到坐在禮堂正中央位置的葉清涵對她露出一個挑釁的微笑。
那微笑稍縱即逝，很快她又恢復了平日里刻意偽裝出來的楚楚可憐柔弱形象。
葉晚棠移開視線，打開筆記本電腦連接禮堂內的投影儀。
“上課之前先點名......”
“等一下！”
就在葉晚棠準備上課的時候，一個身材高挑的女生突然舉手示意道。
“老師，既然你是代表Firework來給我上課的，那在珠寶設計領域應該有很高的成就吧？”
葉晚棠低頭看了一眼點名冊，這個女生叫方瑜，是葉清涵的室友，聯(lián)想到剛才葉清涵挑釁的眼神，她也能猜到這些人想在自己的課上做什么。
“上課期間不要談論和課程無關的內容?！?/p>
“怎么跟課程無關??？”方瑜反而站了起來，“我有幾個珠寶設計方面的問題想要請教一下，就是不知道你能不能答得出來?！?/p>
方瑜話音剛落，禮堂內就傳來陣陣竊竊私語聲。
哪怕是今天到場聽課的學生，對葉晚棠的能力也有諸多質疑，他們之所以還肯過來，不過是不想得罪系主任。
如果葉晚棠在課上被一個新生的問題難住，那么他們就有理由向學校舉報了，最基本問題都答不上來的老師，沒有資格給他們上課。
“什么問題？”葉晚棠對方瑜的行為并不意外。
剛剛進入大學的新生，能夠想出的刁難老師的方法，基本上就只有罷課，違反課堂紀律，提問刁鉆問題這幾種。
“前幾天我親戚送了我一只翡翠手鐲，說是冰種正陽綠，我看不準，但是也不能直接問親戚這手鐲是不是真的冰種，所以想要讓老師幫我鑒定一下?！?/p>
方瑜說著，就把手鐲從手腕上摘了下來，當著其他學生的面走到講臺上。
葉晚棠看了一眼她手中的手鐲，想都沒想就開口道：“假的。”
“?。俊狈借に坪鯖]料到葉晚棠能如此迅速給出回答而有些怔忪，不過很快她就反應過來，“為什么?。俊?/p>
臺下的學生們也被方瑜的手鐲吸引了注意力，小聲討論道。
“這看一眼就能鑒別出來？”
“我看是隨口蒙的吧？”
“這個鐲子的品相挺好的，我看不像假的?！?/p>
“首先，正陽綠的說法就不準確?！比~晚棠拿起這枚手鐲分析道，“所謂的正陽綠的透明度不高，色澤穩(wěn)定，色調艷麗但相對來說比較沉悶不飽滿?！?/p>
“你們看這只手鐲很通透，色澤偏黃飽和度較低，并不符合正陽綠的特征?！?/p>